Jill Simonian：西点军校改了使命声明，没有改变校训

在退伍军人节，我想谈谈服务、牺牲，以及家长如何教孩子重视这些价值。我以一段 2022 年的采访开场：一位二战时期的海军陆战队退伍军人担心后代不会拥有他曾拥有的机会，并对国家的变化感到遗憾。

我想问，有多少年轻人认识参加过美国战争的退伍军人。我认为，学生全年都应该有机会在学校集会上见到并聆听这些人，而不只是在退伍军人节。他们的经历能帮助孩子理解他人曾为美国人享有的自由作出了怎样的牺牲。

比起把课堂时间用于多元化培训或心理健康活动，我更希望学校请退伍军人来交流。我也重视以善意和尊重对待他人。我关心的是，在我看来，学校强调了什么，又遗漏了什么。

作为母亲，据我所知，一些学校向家庭发送了世界善意周的消息并组织活动，却没有提及退伍军人节或军人服役。这让我难过。我请家长看看自己孩子所在的学校本周在做什么。

我介绍了自己查到的世界善意周历史：1997 年，一些人道主义团体举行集会；1998 年，世界善意日启动；后来学校和社区开展了为期一周的活动。其宣称的使命是联结各国，激发一个更加友善的世界。

我并不反对善意，但我质疑是否需要一项特别活动来教导善意。在我看来，己所不欲、勿施于人的黄金法则，本就应该是学校的日常要求。教育工作者常把这类项目描述为关注孩子全面发展的教育。

我希望管理人员在这种道德教育中加入感恩、牺牲，以及对他人和国家的服务。在我看来，教导感恩和服务会培养善意。家长可以在公开论坛和家长教师会议上提出这些问题。

如果孩子所在的学校通过集会、给家庭的消息或其他活动向军人服役致敬，我鼓励你感谢学校。我希望正面反馈能鼓励学校再次这样做。如果学校没有这样做，我建议家庭和孩子主动行动起来。

我展示了 PragerU Kids 一档面向学龄前儿童的军人致敬节目的片段。我相信，歌曲可以让年幼的孩子学到共同的美国身份认同和历史。我担心，如果不传递这些知识，后代就会失去对共同纽带的认识。

我还介绍了有关退伍军人节、武装部队和阿灵顿国家公墓的儿童读物与伴读材料。这些是我们机构向希望让年幼孩子了解军人服役与牺牲的家庭提供的资源。

接下来我谈到西点军校及其使命声明，因为我认为文字会影响孩子如何理解历史和价值观。2024 年，一些新闻标题称美国陆军军官学校将校训从“责任、荣誉、国家”改掉了。我想区分使命声明的措辞和学校的校训。

我读了新版使命声明，其中说要培养、教育、训练和激励学员，使他们成为恪守陆军价值观并终身服务的品格端正的领导者。我说，这份使命声明本身没有什么问题，尽管我在查阅之前并不知道陆军价值观的确切内容。

我列出七项陆军价值观：忠诚、责任、尊重、无私奉献、荣誉、正直和个人勇气。我认为这是很好的清单，孩子和成年人都应该了解。我的问题是，军队以外的人是否能像理解旧措辞那样容易地理解“陆军价值观”这个说法。

此前的使命声明明确提到了“责任、荣誉、国家”的价值观。我说，这些词从 1998 年一直出现在使命声明中，直到 2024 年修订；而军校的校训可以追溯到 1898 年。我讨论的是使命声明的变化；我也说过，校训的文字仍在校园各处可见。

我在 2022 年因工作参观西点军校时，对它的历史、纪律和学员印象深刻。我记得在建筑和雕像上看到了“责任、荣誉、国家”。这三个词给我留下了印象，于是我把它们带回家，与女儿们讨论。

在家里，我问女儿们对家庭和社区有什么责任，拥有荣誉感和诚实意味着什么，以及她们对国家的感受。我告诉她们，热爱美国与承认它并不完美可以并存，也和她们谈到了捍卫自由与平等。

我认为，反复出现的词语能成为孩子的精神支点，影响他们如何看待自己以及自己能作出什么贡献。西点军校的校训让我思考：如果学校展示“责任、荣誉、国家”，并鼓励学生每天思考这些价值观，会发生什么。

我将鼓励感恩和勇气的信息，与我认为可能让学生感到脆弱或觉得自己是受害者的信息作对比。我问，如果服务、牺牲、勇气、尊重和纪律让位于对善意、包容、心理健康、身心健康与归属感的强调，学校在 20 年后会变成什么样。

我再次强调，我确实希望孩子善良。我的看法是，教导尊重和黄金法则有助于培养善意。对我来说，问题是学校是否也为我认为应属于儿童道德教育的责任和牺牲留出了空间。

PragerU 的一段儿童节目介绍了坐落在哈得孙河上方的西点，并用一顶纸制陆军帽介绍校训中的词语。节目将责任解释为承担职责，将荣誉解释为良好品格，将国家解释为美利坚合众国。

片段结束后，我纠正了先前的口误：西点位于哈得孙河畔，而不是特拉华河畔。我回到希望家长领会的观点：用新词替代旧词未必代表进步，教育中使用的词语很重要。

我说善意、包容和归属感都是好词，但认为一些学校课程重新利用这些词，按身份群体划分学生。我认为，孩子还应该学习勇气、牺牲、服务和平等；在我看来，这些都是退伍军人曾经捍卫的价值。

我认为，家长有责任培养理解责任、荣誉和国家的孩子，并在全年都表达感恩。在我看来，这可以体现在他们如何对待他人、学习、表达自己和捍卫自由上，包括在同伴施压要求他们改变想法时。

如果学校不教导这些价值观，也不认可军人服役，我认为家庭应在家中承担起这项工作，并利用自己作为纳税人的角色与学校沟通。最后我认为，培养了解和热爱自己国家的孩子，是美国防卫的一部分。