摘要
30 秒看懂
在 2019 年的一次采访中，Pearl 鼓励学生追随问题并检验想法，而不是自动服从权威。
- 1提问Pearl 鼓励自由提问。
- 2试错检验想法并了解它们何时行不通。
- 3独立讨论挑战学术惯性。
要点建议
- 自由提问。
- 通过试错检验想法。
- 形成独立的理解方式。
全文
按章节阅读整理后的全文
01
自由提问
Lex Fridman 询问 Judea Pearl，他会给希望提出智能系统新思想、又要面对批评和既有观念的学生什么建议。
Lex Fridman 询问 Judea Pearl，他会给希望提出智能系统新思想、又要面对批评和既有观念的学生什么建议。
Pearl 鼓励学生自由提问、探索自己的方法，不要未经探究就接受否定。
02
寻找自己的方法
他说，试错会显示一个想法何时走不通，但学生应该追随自己的问题，尝试用自己的方式理解事物。
他说，试错会显示一个想法何时走不通，但学生应该追随自己的问题，尝试用自己的方式理解事物。
Fridman 将这一建议与科学和学术界的惯性联系起来。他们讨论学生的独立思考和反叛精神。
03
对抗惯性
Pearl 提到一份鼓励学生不要等教授把一切都弄对的宣言。自动字幕没有清楚识别作者，因此这里不推测其身份。
Pearl 提到一份鼓励学生不要等教授把一切都弄对的宣言。自动字幕没有清楚识别作者，因此这里不推测其身份。
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